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反思
教学反思
作者:王祥林    课改在线来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-11-12             ★★★   【字体:

注意对孩子良好学习习惯的养成

我觉得教师应该是名指导者,是名引路者,只有学生自己才是学习的主体,也只有当一个孩子明确自己的学习目的、学习目标和学习任务,而且能以积极、主动、热情的姿态投入到学习中,学生才有可能取得优秀的成绩。因此,在班级的日常管理中,应注意对学生学习习惯的培养,例如纠正他们不科学的坐姿和唇读、指读等不科学的读书方法,尽量让我们的每个孩子尽可能的养成良好的学习习惯,具备自主学习的能力。

结论:

  小学低年段班主任要充满关爱地看待每一位学生,从关爱与理解出发,用自己的一言一行影响每一位小学生,小学低年级级管理行之有效的手段,就是充分尊重学生的主体地位,多进行思想沟通,消除师生间的情感障碍,建立诚信平台;帮助学生克服困难,促进学生进步;积极架起家校沟通的桥梁,也是促使孩子健康成长的重要主成部分;相信在社会、学校、家庭方方面面带来爱的教育管理下,小学低年段的班级管理若作于细,则难事必成于易。试教育的模式就成为主要的关键问题,牵涉着一系列的其他教育问题的解决。

   

 

课改在线录入:王祥林    责任编辑:王祥林 
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